國中社會 Society

一、歷史部分

★ 用邏輯瞭解事件前因後果，考驗跨單元整合能力

會考重點：

二、地理部分

★ 建立廣泛地理知識，培養閱讀圖表能力

會考重點：

1. 世界地理約五成、臺灣地理約三成、中國地理約兩成
2. 氣候、水文、人口、產業等基本概念須精熟

三、公民部分

★ 時事或引導出題方向，但仍以政治、法律、經濟等命題焦點為重

會考重點：

三大重點：政治、經濟、法律並重

關鍵時事：2020總統大選、媒體識讀與假新聞、WHO、臺灣外交、中美貿易戰

Ｑ：學習社會科需要一對一嗎？和學校教學或是大班補習班有什麼不一樣呢？

Ａ：每個人接觸社會領域的時間點不同，對社會人文背景的啟發也有所不同。因此，客製化課程才是最有效的。補習需求來自於學校教學不足（無法兼顧所有學生，或不適應教學方式），到大補習班還是會遇到一樣的問題：程度較好的學生沒有成就感，程度落後的學生則更有挫折感。高明一對一近距離了解每位學生需求，規劃課程並安排進度，學習效果更顯著。

Ｑ：歷史怎麼樣都記不起來，過目就忘，有什麼好辦法嗎？

Ａ：歷史強調事件之間的因果關係，需反覆進行跨單元統整，以及建立臺灣史、中國史、世界史之間的橫向連結，方能事半功倍。

以高明老師的經驗來說，同學們的問題一般為下述三者：

其一，未建立有效的橫向連結，使臺灣史、中國史、世界史三者單打獨鬥、各自為政；

其二，未理清歷史脈絡與時序關係，導致各事件之間缺乏差異性，在考試現場容易混淆答錯；

其三，讀歷史時並未留意地圖及相關地理觀念，面對跨科整合的考題無所適從

為解決上述問題，高明一對一提供豐富的教材及題目，強化歷史科的時間連貫與橫向連結，為同學們打下良好的知識基礎。並適時補充歷史事件的肌理，讓同學們易於對比出事件之間的差異性，一舉學好歷史。最後則是靈活調整教學內容，針對同學們缺乏地圖概念等問題對症下藥，輕鬆迴避已讀不會的困境。

Ｑ：地理觀念好複雜，相關圖表好多，怎麼搞懂啊？

Ａ：對於地理，高明老師的建議是：

其一，複習七年級基本觀念，多做題目來對付大考「變化球」

其二，地圖常伴手邊，隨時確認地理議題的空間分布

其三，線索藏在題目裡，培養判讀圖表與閱讀長文的能力

其四，注意與歷史、公民的跨科統整題，掌握歷史事件的地理位置

關於以上建議，高明一對一提供豐富的教材與題目，可幫助學生兼顧基本觀念的加強，及圖表、地圖的熟悉與練習，並針對同學們的弱項進行補強，在反覆的練習中累積自信，贏戰大考。

Ｑ：公民領域好廣，內含社會、政治甚至到經濟，學生們該怎麼準備？

Ａ：根據大考中心105年發布命題，公民可說是範疇最廣的社會科，且試題常結合新聞時事，可說是相當生活化的考科。出題方向偏重觀念理解及整合活用，同時亦配合當前我們臺灣的時事脈動，高明老師以一對一教學方式，整理出各種時事題型結合學校各單元概念，帶領同學隨時關心國家時事，將概念融會貫通、應用其中。另外也協助學生整理筆記，將複雜的概念化繁為簡。